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武術之鄉(xiāng)廣寧，武術之少年行這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

【資料圖】

1、好長一段時間沒有看部電影了，聽別人說《武術之少年行》這部電影拍的很好。

2、這不，抽中午時間在網(wǎng)上將這部影片看完，整體感覺真的不錯！ 故事：十年前，李魁老師帶著兒子李一、李二回到自己小時候的永華武術院，開始他們的武者之路。

3、由于武校不讓養(yǎng)狗，兩個孩子在和同學解救“小狗”的事件中，認識了楊耀武、方芳、張德明三個同學。

4、他們在湖泊邊的一個廢舊磚房前，給“小狗”安好家，結盟宣誓“行俠仗義，殺富濟貧，苦學武術，勇拿金牌”，并成立了金武門。

5、五個孩子為爭取榮譽和勇奪金牌而努力。

6、在學校習武的成長過程中，他們互幫互助、共同進步。

7、為爭取省武術代表的資格參加武術比賽，為實現(xiàn)目標而奮斗。

8、生活當中，武校上屆畢業(yè)的兩位學長由于選擇道路的不同，郭楠成為拍攝電影的武術指導，何樂則販賣人口，做違法勾當。

9、其后者并以欺詐的手段，騙取武校的兩個孩子進行拐賣。

10、解救人質的過程中，進行激烈的搏斗與廝殺，演繹了一場正義與邪惡的較量… 情節(jié)：李魁老師教導學生。

11、“武術是一門藝術，不是用來攻擊對方，傷害對方。

12、武術的意思，就是武學中的藝術，武中有藝，藝中有術。

13、表現(xiàn)在它的動作風格和感情中。

14、在武術中，誰勝誰負是沒有意思的，武術的四個基本是速度、彈跳力、平衡和柔韌性。

15、這四個之外就是要創(chuàng)造出新的難度。

16、在臺上雖然沒有對手，但是選擇了武術的人也就選擇了一生的對手--就是自己。

17、每次比賽，你就要比上次的你做的更好！”李魁老師教導自己孩子時，巧用劃火柴和生火來比喻散打和武術。

18、“散打，就像劃火柴，要有摩擦，很快就會看到火花。

19、武術，就像生火一樣，不能急，要有耐性，要有很大的空間。

20、” 有感：習武重在武德，做人重在品質。

21、習武，不可以自己的武學去違心、違法做事，要做真正武者；做人，從小樹立正確方向，努力成就，不斷進取，自強不息，勇于戰(zhàn)勝自己，做真正強人！ 《武術少年行》這部影片不僅弘揚中華武術，還催人奮進。

22、影片倡導：武術之道，須從少年開始，自古英雄出少年！世間萬物都有存在的必要性，它之所以存在，就是因為他與眾不同，每種東西都有自己不同的用處，都有自己不同的存在的理由，正是有了這種理由，世間萬物才會變得和諧。

23、正如我們今天所觀看的電影——《武術之少年行》，電影中的人物性格，每一個都與眾不同，雖然每個人都擁有共同的技能——武術，但是他們每個人對武術的認知程度卻不一樣。

24、武術，是武學的藝術，武的是藝術，并不是為了在場上擊敗對方。

25、做到心中有武，動中有術，這樣才能領悟到武術的真諦。

26、這是《武術之少年行》中開場的第一句話，講述的就是，武術這一門藝術并不是用來殺人、傷人的，武術是用來展示的，是促進人與人之間的距離的一種工具，是強身健體的一種方法，練武，練的是身與心，將武術用到該用之處，便強了身，也養(yǎng)了心，所以，世間萬物都有不同的用處，一樣的東西，也有不同的用處，就全憑你如何掌控。

27、一把刀在你手中，就有兩種不同的選擇——一種是一把殺人的刀，一把是救人的刀，雖然這兩把刀都是在殺人，但是意義截然不同，讓這兩者的不同最大，就是你一生的意義。

28、人的一生中有成千上萬種不同的抉擇，讓這種抉擇影響你一生便是你一生的意義，即使是錯誤的抉擇，但也能隨時隨地讓你反省自己，所以，這兩種抉擇貌似相同，卻有著本質上的差別。

29、但往往這種抉擇是十分讓人寸步難行的，因為，人生中的某一個抉擇可能就會是你人生的一個新的轉折點，或是一個全新的開端，或是一個歸宿，人生在世的時間十分的短暫，如果你對某一個抉擇總是猶豫不決，那么一生過去了，你留下的只有悔恨與懊惱，但是在做某些抉擇之前，必須要在守信、守法的前提之下，冒一些風險是值得的，雖然在經(jīng)歷風險的日子里會十分艱難，但若不果斷做出抉擇，便會終生后悔。

30、學會抉擇，是我對這部電影的認知，也是人生中必不可少的一項本能，學會抉擇，可能會花費你畢生的精力，但是在這些風風雨雨的日子過后，便會見到美麗的彩虹，認知人生的真諦，感悟人生的樂趣。

31、記住，你之所以存在，是因為你與眾不同，每個人都是這樣的！我最喜歡的 是最后的武術比賽、、很 精彩、、動作瀟灑流暢、、。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。