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2023年全國兩會前夕，澎湃新聞從全國政協(xié)委員、北京師范大學國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇處了解到，今年全國兩會上，他將呼吁清理功利化、短視化教育行為，全面修復教育生態(tài)。

張志勇指出，日益嚴重的教育功利化、短視化行為，嚴重破壞了我國基礎(chǔ)教育生態(tài)，已成為推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育、落實立德樹人根本任務的最大“毒瘤”。加快解決教育的功利化短視化問題，全面修復教育生態(tài)，保障億萬兒童的健康成長，是“國之大計、黨之大計”。

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目前功利化、短視化教育行為有哪些？張志勇認為，一是宣傳、炒作、重獎高考升學率行為。如，一些地方把“辦好人民滿意的教育”直接與片面追求升學率、“北清率”畫等號；有的縣拿出三四千萬重獎高考狀元、高考升學率。

二是“唯成績”“唯升學”的教育政績觀。張志勇指出，“有的縣區(qū)，教育主管者一門心思用在抓考試成績、抓中高考升學政績上。平常千方百計誘導教師加班加點，周六組織學生上課，搞得教師們壓力山大，教師對教育事業(yè)的幸福感、尊嚴感、意義感喪失殆盡。為了中考成績?nèi)袪幍谝?，將全區(qū)學習差的學生勸退，不要參加中考等等。這種違規(guī)競爭的做法，加劇了地方教育的惡性競爭，極大地助推了功利化、短視化教育?！?/p>

三是違規(guī)爭搶中小學優(yōu)秀生源行為。如，有的重點高中，通過所謂合作辦學、集團化辦學，從小學、初中就大搶生源；有的小學、初中與校外培訓機構(gòu)聯(lián)手，把培訓成績作為錄取依據(jù)；有的所謂省市名校、強校費盡心思拔尖招生，不遺余力搶挖優(yōu)秀教師，打造區(qū)域“教育霸主”；還有重點高中用高額獎金吸引優(yōu)秀學生前往就讀。

四是各種教育“搶跑”、提前結(jié)束課程備考行為。如不少學校不按照國家規(guī)定課程課時安排教授新課，校外培訓機構(gòu)教到哪里就從哪里教起；有的初中學校提前一年、高中學校甚至提前兩年時間結(jié)束新課用于中高考復習備考，導致大量學生跟不上教學節(jié)奏，成為所謂的“差生”。

五是不嚴格執(zhí)行國家課程方案的行為。如有的地方政府、教育主管部門和中小學校，對國家課程方案的執(zhí)行采取選擇性態(tài)度，只重視考試升學需要的文化科目的教學。德育、體育、美育、勞動教育等課程，經(jīng)常要為升學考試科目讓路，隨時不開、少開、停開這些課程。一些學校為了迎接各種檢查，搞陰陽課程表，對孩子的教育造成嚴重負面影響。

六是在寒暑假、法定節(jié)假日組織學生集體補課行為。如有的地方、有的學校縮短國家法定的中小學生寒暑假時間，初中、高中學生雙休日只休1天，晚上在學生自習時間上課等等。

七是嚴重剝奪學生正常睡眠的行為。不少地方的高中學校5點、5點半就讓學生起床；不少地方中小學存在組織學生在國家正常課程上課前到校進行早讀現(xiàn)象；不少地方校內(nèi)減負不到位，學生家庭作業(yè)量仍然過大，晚上11、12點才能休息。

針對功利化、短視化教育行為，張志勇建議，在全國開展“清理功利化、短視化教育行為，全面修復教育生態(tài)”專項治理行動，著重聚焦清理上述功利化、短視化教育行為。

張志勇呼吁，將清理教育功利化、短視化行為作為“雙減”改革建立良好教育生態(tài)的突破口，國家集中開展專項治理行動；國家出臺《教育功利化、短視化行為專項治理行為具體表現(xiàn)清單》，各地、各部門、中小學對照專項治理行為具體表現(xiàn)清單，開展自查自糾活動，切實做到令行禁止；把清理教育功利化、短視化行為的成效，作為考核地方黨委、政府、教育行政部門工作業(yè)績和中小學校長、教師工作評價的重要內(nèi)容。