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中國(guó)青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者劉世昕）在北京市西城區(qū)近期召開(kāi)的一次全區(qū)干部大會(huì)上，區(qū)委通報(bào)了今年的一號(hào)文件，要聚焦于兩個(gè)提升：提升工作效能水平、提升干部隊(duì)伍素質(zhì)能力。

參會(huì)的是全區(qū)各委辦局、各街道、各企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人，還有各社區(qū)的負(fù)責(zé)人。

【資料圖】

北京西城區(qū)金融街。（資料圖片）

西城區(qū)委提出的“雙提升”工程，要求各部門(mén)負(fù)責(zé)人要深入基層，走進(jìn)一線干部、走進(jìn)服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展大思考、大調(diào)研、大討論、大實(shí)踐，圍繞機(jī)關(guān)內(nèi)部管理、部門(mén)協(xié)同、服務(wù)流程等方面創(chuàng)新改革，完善長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)工作“提速、增效”和干部“提質(zhì)、強(qiáng)能”，最終使“高效能機(jī)關(guān)”成為常態(tài)，“高素質(zhì)干部”成為“金名片”。

在西城區(qū)委書(shū)記孫碩看來(lái)，“雙提升”工程，是西城區(qū)干部走好新時(shí)代黨的群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐。他說(shuō)，“我們離紅墻最近、理應(yīng)與百姓最親”。

孫碩希望，各部門(mén)通過(guò)深入一線，發(fā)現(xiàn)工作流程中的“擰巴”現(xiàn)象，透過(guò)“擰巴”找“堵點(diǎn)”，聚焦“堵點(diǎn)”找“開(kāi)關(guān)”。

在推出“雙提升”工程前，西城區(qū)也對(duì)部分政府部門(mén)低效能癥結(jié)進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些單位之間存在因職責(zé)不清導(dǎo)致的協(xié)同不暢。特別對(duì)一些新情況、新任務(wù)，相關(guān)職能部門(mén)因職責(zé)不清，處理問(wèn)題難免被動(dòng)。常見(jiàn)的情況是，涉及職能交叉的問(wèn)題，往往是從對(duì)方單位找問(wèn)題，找不足，缺乏“反躬自身”的意識(shí)。

孫碩說(shuō)，“雙提升”工程，就是鼓勵(lì)大家先從個(gè)人、科室內(nèi)部、單位內(nèi)部反思不足，再立足本單位在全區(qū)牽頭事項(xiàng)等職能找短板，透過(guò)效能不高、能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，摸透站位不夠高，擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)等本質(zhì)內(nèi)因，提出系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化、可操作的對(duì)策，推動(dòng)全區(qū)治理效能和干部素質(zhì)能力的系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)。

“雙提升”工程的方案也明確，全區(qū)干部都要在找出癥結(jié)、提出對(duì)策上下真功夫，絕不能流于形式，更不能停留在應(yīng)付檢查考核上，必須動(dòng)真碰硬、重在實(shí)效。

作為西城區(qū)今年的一號(hào)工程，方案也要求要建立科室、單位、分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級(jí)層面四級(jí)破題機(jī)制，以最短路徑、最高效率、最實(shí)舉措推動(dòng)事項(xiàng)解決。每一級(jí)窮盡一切辦法、調(diào)動(dòng)一切資源，盡全力讓事項(xiàng)在本級(jí)解決。對(duì)于實(shí)在無(wú)法解決的事項(xiàng)提級(jí)反饋，建立最短解決路徑，由區(qū)級(jí)層面分批分期解決。

孫碩說(shuō)，鼓勵(lì)將“大難題”轉(zhuǎn)化為“小項(xiàng)目”，持續(xù)推進(jìn)工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單臺(tái)賬化，定期會(huì)商研判，實(shí)現(xiàn)“周有調(diào)度、月有進(jìn)展、季有突破、年有提升”。

在孫碩看來(lái)，除了問(wèn)題導(dǎo)向外，“雙提升”工程還重在創(chuàng)新，出“金點(diǎn)子”。他回憶說(shuō)，疫情期間，金融街街道京畿道社區(qū)工作人員自制了“3D沙盤(pán)”全景展示系統(tǒng)，用于清晰了解各樓宇的疫情分布情況。沙盤(pán)中的樓宇是工作人員用紙盒做的，人員分布用的是樂(lè)高插拼玩具里的小人，雖然簡(jiǎn)陋，但疫情防控的形勢(shì)在沙盤(pán)上一目了然，提升了工作效率。

近年來(lái)，西城區(qū)不少中小學(xué)面臨新老校長(zhǎng)交替，教育系統(tǒng)也通過(guò)創(chuàng)新名校長(zhǎng)工作室等方式，幫助新校長(zhǎng)快速成長(zhǎng)，提升了校長(zhǎng)的管理能力。在社區(qū)建設(shè)中，為了發(fā)揮資深社區(qū)書(shū)記的作用，西城區(qū)還推出“社區(qū)書(shū)記工作室”，進(jìn)行“傳、幫、帶”。

孫碩說(shuō)，未來(lái)將通過(guò)調(diào)研、座談、“吐槽會(huì)”“我為‘雙提升’獻(xiàn)一策”等方式，鼓勵(lì)干部提建議、深度參與，但也要力戒形式主義，杜絕“一刀切”、擺“花架子”、增加基層負(fù)擔(dān)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)客戶端